L'Institut national d'études pédagogiques et de recherche Anísio Teixeira (Inep), une agence liée au ministère de l'Éducation (MEC), a lancé le manuel « Enamed – De la matrice de référence au résultat du participant », destiné aux étudiants, diplômés et établissements d'enseignement supérieur responsables des cours de médecine. La publication rassemble en un seul endroit des informations utiles sur l'Examen National d'Evaluation de la Formation Médicale (Enamed), en compilant les aspects techniques, pédagogiques et logistiques.
En pratique, le manuel vise à répondre à trois questions centrales : qu’est-ce qui est évalué ; comment les tests sont préparés ; et comment les notes sont calculées. Le manuel précise également une distinction importante pour les établissements : la différence entre le résultat individuel de l'étudiant et le résultat du cours.
Le document présente le détail de tous les éléments qui structurent la Matrice commune de référence pour l'évaluation de la formation médicale (Ordonnance INEP n° 478/2025). Il explique également, de manière didactique, comment chaque question naît de l'intersection de ces éléments avec des situations concrètes du Système de Santé Unifié (SUS). La mesure garantit que les différentes éditions suivent le même niveau de compétences avec une totale égalité technique par rapport aux critères utilisés pour la préparation des tests.
Un autre extrait du manuel détaille la préparation des tests, depuis la réalisation des items par des professeurs de médecine sélectionnés par appel public jusqu'à l'assemblage final du cahier par les comités de l'Inep. L'ensemble de ce processus aboutit à un test comportant 100 questions objectives basées sur des cas cliniques et des situations problématiques. Le document explique également le modèle statistique utilisé pour calculer les notes : la théorie de la réponse aux éléments (IRT), dans le modèle Rasch, et comment le seuil qui sépare les participants compétents des participants non compétents est défini, fixé à 60 points sur l'échelle de l'examen.
La note de l'étudiant et le concept du cours sont des informations différentes. L'une des explications centrales du manuel souligne que le concept Enade n'est pas la moyenne des notes de la classe, mais le pourcentage de diplômés ayant atteint le niveau Proficient, converti sur une échelle de 1 à 5.
Selon le manuel, seuls les diplômés régulièrement inscrits par l'établissement, présents à l'examen et ayant obtenu des résultats valides sont inclus dans ce calcul ; Les formations comptant moins de dix diplômés dans cette condition sont déclarées No Concept (SC).
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