Mettre Antonio José Gonçalves
Le ministère de l'Éducation (MEC) a annoncé le lancement de l'examen national d'évaluation de la formation médicale (au nom), preuve qui vise à évaluer la qualité des cours de médecine offerts au Brésil et l'exécution de leurs étudiants respectifs.
L'évaluation devrait être appliquée en octobre de cette année, avec les résultats publiés à partir de décembre. Le test aura lieu chaque année et aura 100 questions objectives à choix multiples axées sur différents domaines de la médecine.
Le lancement de l'examen national d'évaluation de la formation médicale ne doit pas être confondu avec l'examen national des compétences médicales, actuellement au Sénat.
L'examen, défendu par l'APM et les entités médicales les plus importantes du pays, complétera l'amadaire. Nous soulignons que l'examen de compétence, appelé «OAB pour les médecins», devrait continuer à être discuté au Sénat et nous savons qu'aujourd'hui les cours sont très handicapés, en raison de l'ouverture aveugle des postes vacants en médecine. L'évaluation annoncée par MEC est limitée aux écoles de médecine ouvertes et n'influence pas directement la protection de la population brésilienne. La preuve de compétence peut garantir que seuls les professionnels qui démontrent le domaine minimum des compétences requis par les directives nationales du programme sont qualifiées pour exercer la médecine.
Examen de compétence est un intérêt public et social déjà appliqué dans des pays comme l'Australie, le Canada et le Royaume-Uni. Le but de l'action n'est pas de punir les étudiants, mais de s'assurer que la population n'est pas non assistée ou servie par un professionnel sans les compétences nécessaires.
Actuellement, il y a plus de 400 écoles de médecine à travers le pays, la deuxième plus grande quantité au monde – ce n'est que derrière l'Inde, une nation qui a une population plus de six fois plus grande que le Brésilien.
Au cours des dix dernières années, 190 écoles de médecine ont été mises en service, égales à celles des écoles ouvertes sur deux siècles. La grande majorité des nouveaux collèges ne répondent pas aux critères de base de l'éducation des étudiants, tels que l'existence de lits SUS pour la pratique médicale, le programme de résidence, l'hôpital universitaire et les professeurs qualifiés – qu'il n'y a pas de temps pour la qualification, en tenant compte du fait que, dans tous, l'éducation médicale, englobant le premier cycle, la résidence et la spécialisation (maîtrise ou doctorat), prennent généralement entre 10 et 12 ans.
L'ouverture de nombreux cours est irresponsable, car environ 40 000 jeunes sont formés chaque année et il n'y a que des postes vacants pour 20 000 résidents. Dans ce scénario, de nombreux stagiaires ne recherchent même pas une résidence, soit pour une concurrence élevée, un faible salaire, soit doivent payer un financement des étudiants à la fin du cours, ce qui les a amenés à travailler rapidement pour rembourser leurs dettes pour améliorer leurs connaissances.
Au milieu des circonstances aussi graves, la meilleure façon de minimiser ses conséquences serait d'appliquer un examen de compétence obligatoire pour les diplômés des écoles de médecine, dans le sens des futurs avocats. L'examen national de la maîtrise médicale vise à marquer les connaissances acquises par le médecin pendant le premier cycle.
Le projet de loi a été créé pour garantir que les soins médicaux restent de qualité, car le nombre de professionnels formés augmente et la qualité de l'enseignement, discutable. La Paulista Association of Medicine (APM) préconise d'autonomiser les étudiants et de surveiller la qualité des antécédents médicaux, qui au cours des dernières années connaît une crise grave.
* Antonio José Gonçalves est président de la Paulista Medical Association (APM).
