L'avancement de l'évaluation des technologies de la santé (ATS) au Brésil dépend de la capacité à transformer les connaissances techniques en actions pratiques pour soutenir la gestion dans les départements de santé des États. Ce mouvement reflète le travail réalisé par le projet ATS Educação, une initiative de l'hôpital Moinhos de Vento à travers le Programme d'appui au développement institutionnel du système de santé unifié (PROADI-SUS), en partenariat avec le ministère de la Santé.
Pour présenter les progrès enregistrés au cours de la période triennale actuelle du projet (2024-2026), l'équipe responsable a présenté une synthèse des résultats lors de l'événement « Evidence in Health : Panorama du Brésil et du monde ». La réunion a été promue par les projets ATS Education et Lignes directrices et a inclus la participation d'experts pour discuter de la manière dont les preuves scientifiques aident à la prise de décision en matière de santé, en réfléchissant sur les soins de santé offerts à la population.
Le projet ATS Education consolide une action structurée autour de cinq axes stratégiques : diagnostic situationnel, planification stratégique, visites en face à face, construction d'un écosystème collaboratif et diffusion des connaissances générées par les actions promues par le projet. Parmi les résultats obtenus, 27 bulletins d'information ont été élaborés, avec la participation directe de 24 professionnels des Départements de Santé de l'État (SES), en plus de la diffusion de 144 consultations publiques et 370 recommandations de la Commission Nationale pour l'Incorporation des Technologies dans le Système de Santé Unifié (Conitec). L'initiative a également élargi l'accès à la formation, avec la publication de 29 cours et la fourniture continue de contenus éducatifs, renforçant ainsi la base technique des États.
Le directeur de la responsabilité et de la gestion des risques de l'hôpital Moinhos de Vento, Admilson Reis, souligne que l'évaluation des technologies de santé est un outil fondamental pour qualifier la prise de décision au SUS, en particulier dans un scénario de ressources limitées et d'exigences croissantes. « En renforçant les centres dans les États, le projet contribue à une gestion plus prudente, transparente et fondée sur des preuves, réduisant les risques et élargissant l'impact des politiques de santé publique. Il s'agit d'une avancée importante, tant d'un point de vue technique que du point de vue de la gouvernance du système. »
L'un des points forts de la période de trois ans a été les actions développées qui ont contribué à promouvoir la culture ETS au sein des Secrétariats de la Santé, à renforcer les structures des centres d'évaluation des technologies de la santé (NATS) existants et à encourager l'organisation et le développement des capacités institutionnelles en ETS dans des contextes où ces structures n'étaient pas encore formées ou formalisées. En conséquence directe, quatre SES NATS ont été liés au réseau brésilien d'évaluation des technologies de la santé (Rebrats), augmentant ainsi le nombre de liens avec le réseau avec de nouveaux représentants à Alagoas, Bahia, Minas Gerais et Rio Grande do Norte.
Pour la responsable du projet ATS Education de l'hôpital Moinhos de Vento, Suena Medeiros Parahiba, les résultats reflètent une trajectoire d'expansion de la zone dans le pays. « Les résultats marquent la consolidation du réseau d'évaluation des technologies de santé (ATS) au Brésil, en fournissant des outils et des centres de formation pour optimiser nos efforts. Maintenant, notre principal défi est d'aller de l'avant, de continuer à améliorer la formation et de renforcer les actions de l'ATS avec les centres déjà formés, en encourageant la formation de nouveaux centres et en incluant à notre horizon des thèmes émergents tels que l'intelligence artificielle et la santé planétaire », a-t-il souligné.
Dans les prochaines étapes, le projet prévoit d'examiner plus en profondeur les niveaux d'engagement et les résultats obtenus dans chaque État, en identifiant les domaines dans lesquels il est possible d'augmenter l'impact. La planification comprend le développement de parcours de formation plus structurés, l'intensification des visites physiques dans les départements de santé des États et la construction de plans personnalisés, étant donné que chaque département a des défis et des contextes différents.
